保育園に集うたくさんの親や子どもが、
小さな社会体験と生活体験を重ねながら、
地域の一員として様々な人々と暮らす
知恵と力を身に付けます。
そのためにサンフラワーの保育園は、
「出会う」「見る」「聴く」「触る」「体験する」
「語り合う」「認め合う」場をつくります。

まずは、栄養となる土づくり（愛着関係）。愛着関係を結ぶことで4つの葉を育てる（生活習慣、身体能力、知性、人間関係） 4つの葉が育つことで、花が咲く（ひまわりの保育、3つの要素が回っている状態）ができる。 ただ、土、葉を育てる為には、光や水（大人の関わり）が重要になってくる。

• 出会う

  

  はじめての世界に触れる

  初めて出会う人(保育者・友達・地域の方)もの(絵本・玩具・自然物・食べ物)場所(保育園・散歩先) 日常の中にある何気ないふれあいの場面。

• 見る

  

  目で感じる心の育ち

  日常の中で様々な見る(色や形や大きさ、絵本を見る、保育者を見る)感性が高まる場面。

• 聴く

  

  耳で世界を感じる

  音色やメロディーを聴く、保育者や友達の声を聴く。

• 触る

  

  手で知る世界

  柔らかさや重さ、質感など実際に触ってみて初めて気づく場面。

• 体験する

  

  やってみる楽しさ

  日常の様々体験(遊び、生活体験、友達とのやりとり)で自信に繋がり、体験する経験を重ねることで、イメージを持って次の活動への意欲に繋がる場面。

• 語り合う

  

  気持ちを伝え合う

  気持ちを受け止められる、気持ちを代弁してもらう、相手への伝え方を知る。語り合う土台の形成。

• 認め合う

  

  心が通い合う経験

  心が通い合う経験。「認め合う」とは、自分の気持ちや行動を受け止めてもらうこと。たとえば、「ありがとう」「がんばったね」と言ってもらえる経験。